私はもっと
生徒と近くにいたかった。
だからこれを作りました。

私は何年も日本語をオンラインで教えてきました。1時間の内容は良かった——本物の会話、本物のフィードバック、本物の成長がありました。

ただ、1時間の「周辺」に問題が残りました。生徒が火曜日に文法を突破しても、金曜日にはそれを確認する方法がなかったのです。「実際上達してる？」と問われても、答えは数字や証拠ではなく、感覚でした。

メモは私の頭や、滅多に開かないファイルの中。教えるための手段は充分でしたが、「レッスンの間」に起きることは残せませんでした。

生徒がレッスンとレッスンの間にもポータルを開くようになりました。単語が増えていくのを自分で確認できました。3ヶ月前の自分の声を聴いて、どれだけ成長したか自分で気づけるようになりました。

私はずっと夜の要約作業が憂うつでしたが、今では開くのが楽しみになりました。苦手だった業務が、好きな時間になりました。

その間に、TikTokやInstagram、Facebookで20万人以上が私の授業を見始めました。